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浅析小学语文教学中的读写结合
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摘要
写作是源于阅读的,读与写之间相互联系、相互转化,相互融合,从而内化为一个人的文化素养和表达能力,读写结合是提高学生阅读能力和写作能力的有效途径。本文基于小学语文教学,对语文阅读教学中开展读写结合的策略做简要分析。
作者
张帆
机构地区
四川省资阳市安岳县朝阳镇朝阳九义校
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第15期00238-00238,共1页
关键词
小学语文
读写结合
教材
课外阅读
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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