摘要
在小学体育课程教学过程中,传统的教学方式和中规中矩的教材内容,已经很难满足新时代小学生对体育学科提出的学习要求,并且还不能有效地调动起学生参与体育活动的积极性和主动性。笔者发现,将定向运动引入到小学体育课堂教学中,可以很好的改变这种情况。定向运动作为一项体力与智力并重的新兴体育运动项目,研究表明,在体育课堂上开展定向运动活动后,可以充分调动学生的体育课程学习的主观能动性,有效地提高学生的学习积极性和主动性。因此,本文以定向运动在体育教学中的开展作为研究对象,将着重叙述定向运动对小学体育教学的积极作用。
