论基于分组学习的思维对话式小学数学教学

为适应新课程目标教学改革,许多教师摒弃了过去传统的教学方法,采用创新的授课形式来进行教学。在小学数学教学中,采用分组教学的形式,使每个学生的均衡学习,提高整个班级数学学习水平;通过思维对话式的教学方法,更深层次的锻炼学生各方面的能力,从而达到更好地小学数学的教育效果。本文主要阐述思维对话具体含义,以及基于分组学习的思维对话式的小学数学教学。