小学语文教学中情感教育新理念的渗透

情感教育新理念是唯理智理念的对立面,但二者同样都是完整教育过程中必不可少的一部分。与唯理智教育不同的是,其教育目标在设置的过程中不仅仅包括基于学生的现状学习水平与学习能力来进行设置,其同时还强调学生在整个受教育过程中的情感体验,而对于知识的获取以及相关的智力能力训练也不再是整个教学目的的核心,教师在教学中更加注重与学生的沟通交流,更加从内心情感出发进行相关交流,教师不再是一个课堂教学的主导者,权威的建立者,而是与学生处于相互平等的关系,两者是朋友的关系,从情感的角度互相交流学习,促进课堂教学的高效以及学生学习的进步。