摘要
批评是为达到教育效果采取的必要手段。现在的小学生大多数是独生子女,自尊心、逆反心理都很强,自控能力和心理承受能力又较差。针对学生的这些心理特质,怎样才能使批评达到最佳的效果呢?本文将结合笔者几十年的小学班主任教育教学管理的经验,对如何批评教育学生,如何促进孩子改正错误,如何保障孩子健康快乐幸福的学习生活等教育教学目标,着力从以下五个方面开展探讨分析:批评要实事求是;批评要因人而异;批评要刚柔相济;批评要迂回启发。批评是一副苦口的良药,在用药的过程中,作为教育工作者必须恪守“尊重学生,爱护学生”这一基本原则,讲究方法,如果我们能始终从尊重学生,爱护学生的角度出发,学生最终是会领悟到老师的良苦用心的,并且会健康快乐幸福的成长。
