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摘要
习作训练是小学语文教学的重点,也是一个难点,一代代从教者都在孜孜不倦地探索着最优质的习作教学思路,新课标的颁布使我们对习作教学从理念上、方法上有了一个更加理性、更加科学的认识。在习作过程中让学生自由书写,使生活在习作中挥洒,使情感在习作中真实表达。我以学生的心理特征和情感要求为基础,以习作自身的规律为依据,采取适合学生实际情况、适应教育发展态势的方法,引领学生不断提高习作的能力。
作者
梁丽
机构地区
四川省中江县辑庆镇中心学校中兴分校
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第16期00286-00286,共1页
关键词
学生
表达
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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