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语文教学中小组合作探究学习的实施
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摘要
根据新课程理念,文章探索了“小组合作探究学 习”的教学模式,它改变了学生被动的学习方式,把探究性学习 渗透到教学之中,充分发挥学生的主体作用,提高了学生分析 问题、解决问题的能力,最终促进学生的全面发展,是一种新型 有效的语文课堂教学模式。
作者
鲁旭丹
机构地区
浙江省温州市瓯海区潘桥中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第7期28-28,共1页
关键词
课堂教学模式
合作探究学习
初中语文
学生的主体作用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
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