初中数学新课导入的教学策略研究

新课导入就是老师们通过多样化的方式引出本节 课要授课的内容,激发学生们的兴趣并将学生快速带入到学习 的状态当中。诚然,要很好地实现这一目标并非易事,需要根据 不同数学知识点内容科学设计新课导入,激发学生们参与的积 极性和主动性。文章从笔者个人的教学经验出发,分析初中数 学新课导入的教学策略,为数学老师们提供参考和借鉴。