《阿长与<山海经>》教学设计 ——以课文层次分析与事件梳理为主

《阿长与< 山海经 >》是一篇以写人为主的纪实性散文,全 文共计3184字,篇幅较长,较难把握。教学过程中需要运用多 种教学方法,尤其是读书指导法。教师指导学生通过阅读教科 书、参考书,提出明确的目标、要求和思考题,交给学生读书的 方法以获取和巩固知识。此外,要充分调动起学生的学习积极 性和问题意识,投人到文本的阅读、探究和思考中去。