谈多维互动模式在初中英语教学中的应用

随着基础素质教育体系改革的不断深入,初中英语教学中两极分化现象也越发凸显,学生在小学教育中没有形成较高的英语素 养和良好的学习习惯,一旦在初中进行全面素质化教育,以主动学习代替被动听讲,学习成绩的好坏直接取决于学生个人学习能力的高低。