基于家园共育的幼儿阅读能力培养策略探研

幼儿对绘本有一定的主观认知愿望,幼儿园需要建立家园共育机制,为幼儿创造更多、更好的阅读机会。幼儿的阅读意识开始 觉醒,接受图书信息的能力也在不断提升,正是展开阅读训练、培养阅读思维的良机。家园共育合作机制愈成熟,其操作效果就会愈显著。