农村小学高年级语文教学整本书阅读指导研究

城乡一体化发展的背景下,我国教育部门对农村教育工作逐步重视起来,通过提升农村中小学教育工作质量,缩小城市地区与农村地区中小学教育工作之间的差异,有效推动城乡一体化发展进程。语文课程作为中小学教育工作的基础内容,对学生的综合发展具有重要影响。为此,本文将以农村地区小学高年级学生作为研究对象,探讨整本书阅读对培养学生语文综合能力的影响。