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中职汽车维修专业实训教学模式应用分析

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摘要 实训教学在中职教学中占重要比重, 教师要从学生的实际情况入手,做好学生的职业规划,让学生可以对自己有一个更加清楚地定位,通过自己的教学,让学生在学习中获得更多的收获。中职的学生普遍学习能力都比较弱,学生对于学习普遍不太重视,但是他们的动手能力非常强,在动手方面存在积极地兴趣,教师在汽车维修的教学中要进行不断地提升和运用,教师需要不断总结学生的实际情况,提升学生的兴趣。教师在教学时要不断提升教学水平,可以从学生感兴趣的动手操作进行入手,教师可以让学生学会整合资源,通过利用自己的资源来进行动手操作,这对于学生来说是非常重要的,这样不仅可以提升教学质量,还可以让学生在学习中获得更多的知识,学生可以在操作中变得更加专业,对动手操作更加有兴趣。
作者 杨新豪
出处 《中国科技期刊数据库 科研》 2019年第6期271-271,共1页

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