基于义务教育质量监测结果的区域教育改进策略的分析

质量教育是时代的新要求。随着社会的发展,义务教育的普及,让不公平的教育现象成为了现阶段我国教育行业发展过程中最为突出的一个问题。教育行业的不公平现象主要体现在教育前、教育中以及教育后三个阶段。其中集中表现主要是在区域差异、校际差异以及城乡差异等方面。目前,大多数国家都把教育质量检测作为促进教育发展以及提高教育质量重要方法。因此,我国也应该建立科学有效的监测方式,以便及时发现教育过程中出现的问题并解决。