在小学数学教学中几何直观能力的培养

几何直观凭借图形的直观性特点将抽象的数学语言与直观的图形语言有机地结合起来,把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。对于小学低段的学生,由于他们的心理特点和认知水平主要以形象思维为主,几何直观对于他们理解和解决问题,积累经验和方法就起着非常重要的作用。教师应该在平时的教学中注重学生的直观感知,渗透数形结合的思想,重视直观图形与数学符号的合情转换,利用实物或模型加深学生的直观印象,通过多媒体扩大学生的认知视野。从而不断地培养学生几何直观能力。