摘要
美国著名教育学家布鲁纳说:“学习者不应该是信息的被动接受者,而应是知识获取过程的主动参与者”。学生学习数学知识时,只有通过亲身参与和探索,才能转化为学生自己的知识。学生主动并有效参与数学学习活动,是真正理解和掌握基本的数学知识与技能,获得广泛的数学活动经验的前提。现代教学理论与实践也清楚地告诉我们,教学效果的好坏很大程度取决于学生在学习过程中的有效参与。在教学改革的今天,新课标的理念就是要把学生推上前台,让每个学生都能开出自己的花。可见,学生的有效参与学习是多么的重要,是提高课堂效率的保证。
