具有“工匠”精神的“导师制”技能型高职园林人才培养模式的探索

导师制的教学模式由来已久;但是目前在高职院校的教学中比较鲜见;没有形成较为完备的实践系统。本研究针对当前高职园林学生生源复杂;差异大但人才培养模式比较单一的矛盾;提出实行“导师制”与“技能型”深度融合的人才培养模式;以加强学生个性发展;导师因材施教;提高学生的动手能力;实现毕业生零距离就业的目标。对“导师制”技能型高职园林人才培养模式的基本内涵、实施方案进行了探讨。