基于学科“核心素养”的高中化学课程专题练习设计的实践研究——以化学方程式的书写专项练习为例

针对学生在化学方程式的书写中的薄弱环节,从高考体现的核心素养要求出发,对学生在化学方程式的书写中存在的易错点、难点进行了梳理,通过具体的实例的解析,培养学生体现化学学科特质的思想与方法,促进学生形成系统化思维模型,真正实现有效复习备考。