摘要
《小学语文课程标准解析与教学指导》在习作部分的解读,有一点是“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”这显然是目前作文教学中一个值得重视的问题。在多年的教学中也经常碰到写空话、写假话的,硬塞字数,一读就觉得是假的铺述。本来习作写的就是自己的见闻,自己的感受,但学生不知写什么好。知道写什么了,又不会写,不会表达。我一直在思考如何助力孩子精准选取对口的素材?如何帮助孩子文从字顺地表达自己的见闻,体验与想法?如何提高写作力,写出精妙,动人的习作?相信这三个问题解决了,学生也就会产生写作的成就感,保持写作的兴趣,遇上习作也会乐意去写。
