“心理契约”视角下小学班级管理的策略探讨

在小学班级当中建立起合理高效的心灵契约对班级的管理十分便利。尤其是在班级文化的树立,班级自信的树立,班级荣誉感的树立,良性师生关系的树立等诸多方面,心理契约显得尤为重要。本文将就师生之间的隐性期望,班级管理的内在属性和班级管理的实践策略的三大主要影响方面做以详细概述,希望以此为课题,和领域的研究者及小学班级的管理同仁共同商榷。