应用生活元素优化初中生物课堂问题导学策略的研究

生活是生物知识的源泉。关注生活、关注问题是生物教学的两个重要支点。引导学生从熟悉的生活中学习生物学知识,再运用到生活中去,可以帮助学生体验生物学习的意义与价值。因此,应用生活元素优化初中生物课堂问题导学策略研究的重要性就凸显出来了。本文就主要对生活元素应用到初中生物课堂问题导学中的教学策略进行了深入的研究,希望能够有效提升初中生物课堂教学的趣味性,促进学生生物学习水平的提升。