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高中英语教学实践中构建人文化课堂的策略初探

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摘要 语言类知识的教学需要人文化氛围来支持,在开展教学实践时,教师和蔼轻松的和学生进行交流,允许学生有表达个性化思想的空间和平台,提升自己的知识修养,用个人魅力来感染学生,让学生产生学习的兴趣,让学生在专业知识的氛围中,把握专业知识的内涵。积极借助小组合作学习模式,积极应用现代教育技术,构建高效化课堂。笔者认为这些都 属于人文化元素的范畴。在开展高中英语教学实践时,笔者认为我们更需要构建人文化课堂,让英语教学回归工具性、语言性、人文性。
作者 曾丽
出处 《当代旅游(下旬刊)》 2018年第11期00284-00284,共1页
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