小学数学教学中学生兴趣有效提升策略

兴趣是学习的驱动力,它牵引着学生不断向前探索,积极参与,是教学任务得以高效完成的前提。新课程标准告诉我们要尊重 学生,满足学生需求,教师不能再以自我的权利来压制学生,让他们被动的学习,要让他们在浓厚的兴趣下激进的学习,主动的学习。那 么如何才能使小学生对数学产生如此浓厚的学习兴趣呢?本文将围绕这一论点提出几点可行性建议。