网络环境下小学班主任班级管理对策探究

随着社会信息传播手段的进步,在如今学生的成长过程中,通过网络接收到了更多的信息内容,这对于小学生的思想发展产生一些影响,其中既有积极的部分也有相对较为消极的部分。在网络的环境中,小学班主任的管理工作需要应用明确的管理中心,应对于学生的不同状况进行班级的管理,使得学生能够在网络的环境中产生更强的适应能力,对于其中利于成长的部分进行应用,清楚认知其中有害于思想发展的部分。基于此,本文对于网络的环境下,小学班主任的班级管理对策进行分析。