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实施“生活数学”教学,培养自主创新能力

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摘要本文就如何结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动进行探讨,通过技能训练“生活化”、思维训练“生活化”、应用题训练“生活化”、日常生活“数学化”,使学生切实体验到身边有数学,用数学可以解决生活中的实际问题,从而对数学产生亲切感,增强学生应用数学的意识,培养学生的自主创新能力,

作者谢长金

机构地区四川省中江县富兴镇中心学校

出处《最漫画·学校体音美》 2018年第18期00181-00181,共1页

关键词实施生活数学培养创新能力

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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最漫画·学校体音美

2018年第18期

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