浅谈低年级学生识字教学

识字是小学语文教学的重要组成部分,新课程要求低年级学生增加识字量,扩大阅读面,从而达到积累知识的目的。许多老师不得不让学生反复抄写、组词、听写,重复的过程单调、乏味,很容易使学生产生倦怠、应付的情绪,收效却甚微。