摘要
随着新课程改革的不断深化,更加注重学生的全面发展,尤其是当前信息时代的背景下,培养学生良好的信息素养显得更加重要,而信息技术课程教学作为学生信息素养培养提升的关键学科,提高其教学质量,是广大信息教育工作者都必须重视的问题。但是就目前而言,由于应试教育的长期影响,信息技术课程被长期当做副科进行教学,并未得到广大教师的足够重视,并严重限制了初中生信息技术素养的培养。尤其是信息技术学科作为新兴的学科,还却乏良好的教学经验可以利用;加上信息技术课程是一门实践性极强的课程,传统的教学方法已经无法满足学生学习以及教师的教学需求,为改变这一现象,强化初中信息技术课程教学的生活化十分重要,同时还能有效提高学生的学科核心素养。对此,本文就初中信息技术课程生活化教学进行了探究分析,以期能够为相关读者提供积极的参考。
