让葫芦丝走进音乐课堂

随着素质教育的发展,音乐课堂成为培养学生全面发展的重要阵地,是提高学生音乐素养、审美标准的重要途径。在初中阶段,学生的发展处于高速期,教师如何提高学生的音乐涵养是教学研究的重点。葫芦丝作为我国传统的民族乐器之一,具有浓郁的民间色彩,将其引入初中音乐课堂中,既可以提高学生的课堂学习兴趣,同时也能够增强学生的乐理知识,因此本文以“让葫芦丝走进音乐课堂”为题,以通过葫芦丝增强学生的音乐学习兴趣;借助葫芦丝提高学生的音乐理论知识;透过葫芦丝丰富学生的音乐核心素养为主要论据,致力于增强初中音乐课堂的教学质量。