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人教版初中化学与鲁科版高中化学知识内容衔接研究

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摘要分析学校与学生的实际情况提出相应的教学对策:钻研初高中化学教材,增强知识衔接理念;充分了解学生的旧知,寻求新知识切入点;进行合理的教学设计,分散教学中的难点;转变学生的学习方式,提高学生探究能力。

作者刘祥贤

机构地区安徽省临泉第一中学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2019年第6期137-137,215,共2页

关键词知识衔接教学策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2019年第6期

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