摘要
语文阅读作为语文教学中一项重要的内容,目前长期处在低效率的教学状态,这种状态的存在使其失去了通过阅读来培养锻炼学生的阅读、理解、思维拓展等多方面能力的训练的这一目标。小学高年级阶段的语文阅读课的开设,是在最初低年级的阅读课上延伸发展而来的,随着小学生年龄的渐渐增长,学生对知识的理解接受能力都较以往有了飞跃式的发展。所以在构建新型的阅读高效课堂时,应改变曾经一直遵循的阅读教学模式,注重于激发学生的阅读兴趣、发散学生的阅读思维、培养学生的阅读情感。如何有效的构建高效阅读课堂时目前小学高年级教师面临的重要教学问题。本文将主要阐述构建小学语文高年级阅读高效课堂的有效策略。
