且画且语 童心童趣——以语言活动为例谈幼儿绘画与语言整合教学

在学习贯彻与落实《指南》的过程中,我们在实施语言教育上最大的改变是充分相信幼儿,尊重幼儿,激发幼儿想说、会说、愿意说的能力。而这个改变并不是一蹴而就的,是经历了不断地实践、反思与调整。本文笔者就听“言”理序,音画渲染;画“物”现意,拓展想象;说“画”表事,激励讲评;演“事”激情,随性表演四方面谈自己在幼儿语言与绘画整合教学中的一些体会和感悟。