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浅析基于核心素养视角下的初中数学教学
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摘要
为了积极迎合我国新课程改革的发展规律,落实素质教育的科学理念,作为一名初中数学教师,要不断加强对学生数学核心素养的培养,关注学生学习和发展的内涵,充分把握学生的身心特点,采取先进科学的手段进行教学实践,使学生在潜移默化的影响之下完善自我,拥有个性、全面的发展之路。
作者
郝娜婷
机构地区
山西省太原市晋源区实验中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019年第6期125-126,共2页
关键词
核心素养
初中数学
教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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