摘要
数学课程标准提出:数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。基础教育课程改革的具体目标明确指出:要改变过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使学生在获得基础知识与基本技能的过程的同时学会学习、养成积极主动的心理素质,形成正确的人生观、价值观。积极性、主动性则是其中发挥重要作用的一大法宝,人具备了积极主动的基本素质,就能在人生中掌握主动权,以积极主动的态度,饱满的热情地去发现并解决问题,以正确的态度去面对胜利与失败,面对接踵而来的重重困难,使人处于不败之地。
