摘要
社会主义核心价值观、新课程理念融入的步骤:社会主义核心价值观入心、内化的培育与少儿喜闻乐见的艺术表演课程设计、实施、评价的最佳结合。步骤一.理念学习、调查问卷,在相关教育理论研究和国内外音乐动态分析的基础上,进行问卷调查、访谈。步骤二.《少年宫艺术表演课程标准》的开发,开展融入核心价值观的少年宫演奏新课程、演唱新课程、戏剧新课程、舞蹈新课程等四个专业新课程的开发实施。步骤三:《少年宫艺术表演课程标准》的实践,开展少年宫艺术表演新课程的实施。步骤四.开展《少年宫艺术表演课程标准》的验证与效果评估。创新点:1.教育与教学应该而且可以内在联系在一起;2.少年宫新课程的连续性与整体性也能以内在机制来实现;3.关注少年儿童兴趣,提供丰富、多元、与时俱进的新学习模块;4.构建多层次展示平台拓展学习成效,建立激励少儿全面而有个性发展的新评价体系;5.艺术表演的新课程标准》,提升新课程的领导力和执行力。6.成功教学5要素:①快乐教学:愉悦、兴趣、互动;②文明教学:敬业、民主、和谐等社会主义核心价值观的融入;③理性教学:理念、要点、知识技能;④感性教学:引入、激发、升华;⑤启发教学:思维、思考、创造。课题研究中的教师成长:“全能型少年宫教师—专业展示、教学示范、学科管理、团队指导、活动策划、教育研究”的理念。
