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生活化教学在小学数学教学中的运用策略研究
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摘要
在小学数学课堂中引入生活中的数学,既能提高学生的数学成绩,又能提升学生的生活能力。本文首先提出小学数学生活化教学的意义,其次从三个方面提出小学数学教学生活化的途径和策略,最后简单分析了数学生活化教学对学生产生的积极影响。以此供相关人士参考和交流。
作者
韦清瑜
韦小琼
机构地区
广西自治区河池市宜州区屏南乡中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019年第6期274-275,共2页
关键词
数学
生活化教学
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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