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信息化环境下中职数学教学情境创设的探索与实践

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摘要 中职教学中,数学作为研究现实世界的空间形式和数量关系的基础学科,在学生成长过程中的运用较广,重要性更强。借助于信息化手段进行情境化设计,可以激发学生的学习兴趣,促使自主探究,提高学习效率,进而推动课堂教学的开展。
作者 李杰
机构地区 霍邱工业学校
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2019年第6期223-223,共1页
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