基于电子竞技的动力驱动型行动导向教学在中职《视频制作与营销》课程中的应用

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摘要兴趣是最好的老师,以电子竞技作为动力驱动,调动学生学习的主动性,在中职电子商务专业课程中进行行动导向教学,通过正面的引导和恰当的教育手段,让学生正确认识电子竞技和网络游戏,解决单纯的技能学习和训练难以激发学生学习热情,导致教学难以达到预期效果的问题。

作者梁艳

机构地区广西商业学校

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2019年第6期213-213,215,共2页

关键词电子竞技动力驱动行动导向中职应用

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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