摘要
近年来科技不断发展进步,推动工业力量不断提升,对促进社会产业发展起到重要作用,顺应时代发展趋势,教育改革使得《工业机器人》专业应运而生,是时代背景中的新兴学科,对技能教学及人才培养都带来巨大挑战。中职院校开设《工业机器人》课程较晚,普遍缺乏完备的硬件器材,工业机器人技术发展相对薄弱,师资力量相对落后,缺乏专业人员的指导,校企合作也处于起步阶段,企业合作实践项目与专业课程教学的衔接较差,为了加强对工业机器人专业学生的技能培养,结合《工业机器人》课程发展特点,本文提出基于“赛、创、研、学”四位一体的教学改革,从教学观念、教学目标、教学方式及教学评价等几个方面分析,促进《工业机器人》专业改革发展,培养更多基础知识丰富、实践技能突出的综合型人才。
