“中国精神”在高中语文作文教学中的渗透——以近三年全国高考作文题为例

结合近三年来全国高考作文题来看,更加关注对学生思维能力和表达能力的考查,都是采取任务驱动型材料作文的命题形式,紧紧围绕 《普通高中语文课程标准(2017 年版)》中语言、思维、审美、文化四大核心素养,将个人与国家紧密相连,时政与成长有机融合,流露出出浓浓国家情怀,这也进一步加大的高中作文考核的全面性与难度。基于此,本文重点对高中语文作文教学中如何渗透“中国精神”进行阐述。