初中数学弹性教学模式的内涵研究

弹性教学源自我国古代伟大的教育家孔子“因材施教”的教育思想。根据教学对象的差异,因材施教是孔子在教学实践中运用得较成功的一个教学原则,也是他教育思想的精髓之一。实践证明,因材施教的弹性教学法非常适用于初中数学教学。本文对运用于初中课堂教学的教学模式的相关内涵进行了研究。