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浅谈小学语文教学评价
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摘要
文章从分析教学评价的作用入手,探讨了利用教学评价提高教学效率的方法,即实现评价内容的开放化、实现评价标准的多样性、实现评价方法的多元化、实现评价主体多元化。
作者
张萍
机构地区
贵州省印江土家族苗族自治县天堂小学
出处
《今古传奇(文化评论)》
2019年第5期0138-0138,共1页
关键词
小学语文
教学评价
评价内容
评价方法
多元化
分类号
I [文学]
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今古传奇(文化评论)
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