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打造小学数学游戏化课堂
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摘要
以基础教育课程改革要求为依据,结合当前小学高年级数学教育出现的问题,采取以生为本,游戏课堂的教学模式,深入探讨该模式对小学高年段数学教育的效果,并针对性提出该模式的主要应对策略,让学生真正实现预习游戏化,引导学生独立思考;学习游戏化,帮助学生掌握技巧;复习游戏化,利于学生总结经验。
作者
吴登萍
机构地区
贵州省安顺市西秀区轿子山镇林场小学
出处
《今古传奇(文化评论)》
2019年第5期0157-0157,共1页
关键词
游戏
数学课堂
教学策略
分类号
I [文学]
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今古传奇(文化评论)
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