摘要
探究采用健康教育应用于女大学生生殖健康护理工作中对预防意识、自我保护认知的评价度。方法:在某大学中选择时间段2016年9月至2018年10月中收入的所有女大学生的一般资料进行分析,选择其中符合实验要求学生98例,纳入研究开展实验。通过随机分组法,将所有学生分为对照组(n=49)与实验组(n=49)。对照组学生应用常规生殖健康指导方案,实验组学生则在此基础上加用健康教育,对比两组学生的自我保护认知评分、预防意识评分、生育保健知识评分。结果:实验结果显示,实验组学生的预防意识和生育保健知识较对照组明显更高,并且实验组学生的自我保护认知评分为(89.4±5.6)分,明显高于对照组(61.9±6.1)分,各数据具有统计学意义(P<0.05)。结论:有效的健康教育能够有效提高现代女大学生对生育健康的掌握度,同时保证女大学生在日常生活中的自我保护习惯,使女大学生养成自我保护与自我预防的意识进一步提高我国医疗环境,降低不良生殖疾病的发生率。
