在小学数学教学中如何培养学生的问题意识

伟大科学家爱因斯坦曾说:“提出一个问题比解 决一个问题更重要。数学作为解决问题的一种工具,在小学初 级阶段,学习如何准确而快速地定位问题,并在一定范围内提 出创新型的问题,往往比解决问题本身更有意义;另一方面,培 养学生的问题意识能让学生深入思考,主动参与学习,从而发 现数学本身的魅力,进而爱上课堂,爱上数学。