期刊文献+

冗繁削尽留清瘦—— 抓住主干,提高阅读课堂教学实效

下载PDF
导出
摘要 课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学 艺术,是联系教师、学生和教材的纽带。只有教师充分地了解 教材,了解学生的基础上,课堂提问才会更有效。
作者 莫沛贞
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2019年第9期76-76,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部