初中数学教学方式“合作、互动、探究”的有效性分析

初中课堂教学的有效性一直是教师关心的课题。在初中 课堂教学中嵌入“合作、互动、探究”教学方式是一种导向性、互 助性学习方式’其能够促进老师、学生之间的合作学习’激发学 生探究学习的自主性,让学生乐于学习,敢于创新,敢于探讨。 本文通过分析了解合作、互动在教学中的效果,并有针对性地 提出教学策略。