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从题目到题型,培养高中学生的政治学科思维 ——以意义类主观题为例

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摘要在教学中引导学生从题目到题型的科学认识和有效探索,在教学实践中不断地提升学生的学习兴趣和学习能力。学生在学习中也能体会到学科思维在学习中的重要性, 逐渐自觉地运用学科思维方法学习,起到事半功倍的学习效果.

作者何燕桃

机构地区广东省清远市第一中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2019年第10期77-78,共2页

关键词高中政治学科思维

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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试题与研究（教学论坛）

2019年第10期

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