摘要
自从高校图书馆提出“泛学习空间”建筑后,极大地解放了高校图书馆的传统学习空间,直接面向学习需求,创建安全学习学习环境,从图书馆的复合空间视角对图书馆特定场所进行,合理利用图书馆的空间环境,对现阶段空闲的中庭空间、开架书库区以及楼梯空间等进行改造,实现图书馆泛学习空间的界定和功能分区,彻底利用泛学习空间的创新性建设,为大学生提供多样化、灵活性的学习支持服务。虽然现如今高校图书馆在泛学习空间建设中还存在不少问题,但本文正是针对问题进行图书馆复合空间的划分,从实际图书馆的空间入手,设计开放性、创新性的全息学习空间,将传统学习空间和场所进行重新分配,打破界定,利用好图书馆的各个环境,提高图书馆的建设高度。
