浅谈小学数学“参与式”课堂教学的实践思考

小学数学作为基础教育的重要组成部分,对于提高学生的综合素质具有至关重要的意义。然而,传统的教学模式以“灌输式”为主,已经无法满足当下小学生的实际需要,为了提高小学数学教学的有效性,广大教师必须要转变传统的教学模式,突出学生的主体地位,以便实现小学数学的教学目标,在这种教学需求下,“参与式”教学应运而生。本文针对小学数学“参与式”课堂教学进行分析,阐述了具体的实施策略,旨在提高小学数学教学的实效性。