新课标下如何提高小学语文课堂教学的趣味性

提升教学趣味性是学生长期处于沉闷课堂下的强烈需求,也是教学工作进一步向前发展,所要必须体现的一点。长时间采用单一的教学方法,使许多教师的个人教学水平难以提高,在课标指导下,仍然无法有效构建趣味课堂。对于如何提高小学语文教学趣味性,还需要教师和教研工作者展开进一步的研究。本文提出的几点策略仅供语文教育工作者参考。